Τον καιρό εκείνο τον παλιό , οι οικονομικές συνθήκες
ήταν πολύ δύσκολες, τα αγαθά λιγοστά
και τα επαγγέλματα διαφορετικά από σήμερα.
Τα σπίτια είχαν αυλές με μάντρες,
οι οποίες για να διατηρηθούν
χρειάζονταν κάθε τόσο ασβέστωμα.
Έτσι, περνούσε από τις γειτονιές
ο ασβεστάς...
ο ασβεστάς…
Τα ψυγεία δεν ήταν ηλεκτρικά,
αλλά ξύλινα, και λειτουργούσαν με πάγο. Κάθε μέρα λοιπόν περνούσε
ο παγοπώλης
ο πκαι εφοδίαζε με πάγο όλα τα σπίτια… Τα μαχαιροπήρουνα και πολλά άλλα σκεύη δεν ήταν ανοξείδωτα, με αποτέλεσμα να σκουριάζουν.
Η δουλειά του γανωματή ήταν να διατηρεί τα σκεύη σε καλή κατάσταση, ώστε να μη χάνουν τη γυαλάδα τους και να μην είναι επικίνδυνα για την υγεία του κόσμου. Οι βιομηχανίες γάλακτος δεν υπήρχαν,
γαλατάς και ο γαλατάς
μοίραζε κάθε πρωί το γάλα, που το έπαιρνε απευθείας από τις αγελάδες… Η κρατική ύδρευση δεν είχε δημιουργηθεί ακόμα
και ο νερουλάς είχε αναλάβει το μοίρασμα του νερού σε όλα τα σπίτια
από τις πηγές
Ο ΚΑΝΑΤΑΣ με τα πήλινα κανάτια του ....
οι πήλινες κανάτες διατηρούσαν το νερό δροσερό ,
που προμηθεύονταν από τους νερουλάδες
https://www.mixanitouxronou.gr/
Ψαράςσε γειτονιά της Αθήνας δεκαετία 1920-1930
φωτό:Dorothy Burr Thompson
Ο ΛΑΤΕΡΝΑΤΖΗΣ με τη λατέρνα ,ένα μηχανικό μουσικό λαϊκό όργανο, κρουστό, φορητό· o πλανόδιοςμουσικός γυρίζει ένα στρόφαλο κι έτσι περιστρέφεται ένας κύλινδρος με καρφωμένα στην επιφάνειά του καρφιά, τα οποία κρούουν τις χορδές
Ο ΠΡΑΜΑΤΕΥΤΗΣ
Συνήθως γύρναγε στις γειτονιές με ενα μικρό γαιδουράκι στο οποίο είχε φορτώσει κάθε λογής είδη οικιακής χρήσεως αλλά και λευκά είδη που μπορεί να ήθελαν οι νοιοκυρές του χωριού,ακούραστος από το πρωί μέχρι αργά το βράδυ γύρναγε τις γειτονιές και τα στενά σοκάκια του χωριού,οι νοικοκυρές τον ήξεραν,τον περίμεναν και πολλές φορές τον περίμεναν να τους φέρει ότι του είχαν παραγγείλει από την πόλη,πολλές φορές έδινε με πίστωση και δόσεις αφού πλέον είχε γνωριστεί με την κάθε νοικοκυρά και ήξερε το σπίτι της ...από https://xiromeropress.gr/
Όμως, καθώς περνούσε ο καιρός και ο τόπος μας προόδευε, τα επαγγέλματα αυτά άρχισαν σιγά σιγά να χάνονται. Σήμερα έχουν απομείνει ελάχιστοι από αυτούς τους επαγγελματίες....
ΑΠΟΣΤΟΛΗ 1η
Ποιο επάγγελμα θα ήθελες να κάνεις από αυτά που γνώρισες ;;
Μπορείς να το ζωγραφίσεις ;;
ΑΠΟΣΤΟΛΗ 2η
ΑΙΝΙΓΜΑ –
Μπορείς να με ζωγραφίσεις
και να γράψεις την απάντηση ;;;
Στη γειτονιά γυρνάω
πήλινα κανάτια πουλάω
Ποιος είμαι ;;
ο Κανατάς
ΑΠΟΣΤΟΛΗ 3η
Ζωγραφίζουμε 10 κανάτια και πουλάμε 1 ( το αφαιρούμε )...πόσα σου έμειναν ;;
10 - 1 =
Έχεις 10 κανατάκια και πουλάς τα 2 ,,, πόσα έχεις τώρα ;
10 -2 =
10 -3=
10 -4 =
10 -5 =
10 -6 =
10 -7 =
10 - 8 =
10 -9 =
10 - 10 =
Μπράβο τα πήγατε περίφημα...
ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ.....
ΑΠΟΣΤΟΛΗ 4η
ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Μπορείς να βρείς λέξεις που έχουν κατάληξη -ής όπως
πραματευτής .....
και λέξεις που τελειώνουν σε -άς όπως γαλατάς .....
Με πόσα παλαμάκια - συλλαβές θα πείς τη λέξη γαλατάς
πραματευτής , μυλωνάς , ψαράς ....
Ζωγράφισε όποιον θέλεις και γράψε το όνομά του ...
Τετάρτη 10 Μαΐου 2023
Η ΜΗΤΕΡΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ..... ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
Η ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ Η ΣΤΟΡΓΗ της μητέρας ήταν και είναι πηγή έμπνευσης
για σπουδαία έργα ΤΕΧΝΗΣ ( ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ , ΓΛΥΠΤΙΚΗ , ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ , ΠΟΙΗΣΗ..)
Ενδεικτικοί πίνακες ζωγραφικής....
Gustav Klimt
Γ. ΙΑΚΩΒΙΔΗΣ ,Μητρική στοργή.
Pablo Picasso. “Μητέρα και παιδί”
Camille Monet, “Mother and child1875
Child with Toys (Gabrielle and Jean) Auguste Renoir, 1896
ΑΠΟΣΤΟΛΗ 1η
ΘΕΛΕΙΣ ΚΙ ΕΣΥ ΝΑ ΓΙΝΕΙΣ ΕΝΑΣ ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ ΖΩΓΡΑΦΟΣ ;
ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ ΠΟΥ ΣΟΥ ΑΡΕΣΕ ..
Στην αρχαία Ελλάδα, μια γιορτή ανοιξιάτικη ήταν αφιερωμένη στη Θεά Γαία (Μητέρα Γη), μητέρα των θεών και των ανθρώπων. Αυτή ήταν και η πρώτη μορφή εορτασμού της Μητέρας.
Τη γιορτή αυτή διαδέχθηκε η γιορτή η αφιερωμένη στην κόρη της Γαίας, τη Ρέα. Η Ρέα ήταν η σύζυγος του Κρόνου και η Μητέρα του Δία και όλων των Θεών της αρχαίας Ελλάδας.
Στη Ρωμαϊκή αυτοκρατορία, συναντάμε τη Γιορτή της Μητέρας ως γιορτή αφιερωμένη στη Θεά Κυβέλη, που γινόταν κάθε Μάρτιο
Στην Ελλάδα, γιορτάστηκε για πρώτη φορά η Γιορτή της Μητέρας στις 2 Φεβρουαρίου του 1929, για να συνδυαστεί η Γιορτή αυτή με τη χριστιανική γιορτή της Υπαπαντής. Τελικά, κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1960, η γιορτή μεταφέρθηκε από τις 2 Φεβρουαρίου στη 2η Κυριακή του Μαΐου.
ποίημα "Ζωγραφίζω τη μαμά" (της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη)
Τη μαμά μου με χαρά
ξεκινώ να ζωγραφίσω
όμως κάτι με κρατά
δίσταζα να ξεκινήσω.
Πώς να κάνω τα μαλλιά
σαν λιβάδι ανθισμένο
τη γλυκιά της τη ματιά
πέλαγο γαληνεμένο.
Κάστρου πόρτες έχει χέρια
που τους δράκους σταματάνε
μέλι, μέλισσας τα χείλια
με γλυκόλογα μιλάνε.
Στου χαρτιού τη μέση απλώνω
μια πολύχρωμη καρδούλα,
όπως ξέρω μέσα γράφω
"Σ'αγαπώ πολύ μανούλα".
ΑΠΟΣΤΟΛΗ 2η
Μπορείς να ζωγραφίσεις τη μανούλα σου και
Να γράψεις το όνομά της ;;
Ας δούμε τις παρακάτω ιστορίες
και ας γίνουν αφορμή για συζήτηση...
στο επόμενο παραμύθι video
θα δούμε μια συγκλονιστική ιστορία που μας
δίνει μαθήματα ζωής σε όλους μας .
Μητέρα με ένα μάτι.....
ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΚΑΙ ΧΟΡΟ....ΜΕ ΤΗ ΜΑΜΑ...
Πέμπτη 4 Μαΐου 2023
ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΣΤΟΝ ΚΗΠΟ .....
Ο Σχολικός κήπος στα ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Στο χώρο και τις δραστηριότητες του σχολικού κήπου τα παιδιά θα συνεργαστούν ενισχύοντας την ομαδικότητα, την κοινωνικότητα και τη συναισθηματική τους ανάπτυξη.
Ακόμα, τα παιδιά θα φροντίσουν τα φυτά αλλά και τον χώρο του κήπου και φυσικά θα ανταμειφθούν από το αποτέλεσμα . Με αυτόν τον τρόπο ευαισθητοποιούνται για την αξία του πράσινου στη ζωή μας ,διδάσκονται την υπευθυνότητα και ενισχύουν τον αυτοσεβασμό και την αυτοπεποίθησή τους.
Θα .κατανοήσουν τους κινδύνους που αντιμετωπίζει το περιβάλλον από την έλλειψη πρασίνου και θα συνειδητοποιήσουν ότι για τη συντήρησή του , έχουμε ατομική ευθύνη
Τα παιδιά θα συνδεθούν με τη φύση και τον κύκλο της ζωής και έτσι βιωματικά θα μάθουν να σέβονται το περιβάλλον και τη ζωή.
Ο σχολικός κήπος δεν είναι αυστηρά ένας χώρος εκμάθησης και εκπαίδευσης. Είναι ταυτόχρονα χώρος αυτοέκφρασης, δημιουργικότητας, πειραματισμού και ψυχαγωγίας.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Στην αυλή του σχολείου μου μ’ αρέσει, δεν μ’ αρέσειΑνακάλυψη των φυτών του υπάρχοντος κήπου Υιοθέτηση δένδρων φυτών και καταγραφή της ανάπτυξης τουςΣήμανση φυτώνΣ’ ένα κήπο ποιος τρέφει ποιόν...Ζωγραφίζουμε παρατηρώντας την αγαπημένη μας γωνιά του σχολικό μας κήπουΔιερεύνηση προβλημάτων του κήπου μαςΠροβληματισμοί για τον ανασχεδιασμό ,ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ του σχολικού κήπουΔιερεύνηση λύσεωνΤι θα χρειαστούμε και πώς θα τα καταφέρουμε...Ημερολόγιο εργασιών του κήπου-αλλαγή εποχώνΟ πλανήτης μας κινδυνεύει.....εύρεση λύσεων ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ...... Η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΣΤΗΝ ...ΤΕΧΝΗ
“Ηλιοτρόπια” του Ολλανδού ζωγράφου Vincent van Gogh
Ο Βίνσεντ Βαν Γκογκ γεννήθηκε στις 30 Μαρτίου του 1853 και θεωρείται ένας από τους σπουδαιότερους ζωγράφους της ιστορίας. Η επίδρασή του στα μεταγενέστερα κινήματα του εξπρεσιονισμού, του φωβισμού (από τη γαλλική λέξη fauve ,που σημαίνει άγριο θηρίο- είναι το καλλιτεχνικό ρεύμα της μοντέρνας τέχνης στη ζωγραφική) και στην αφηρημένη τέχνη θεωρείται πολλή σημαντική .Ο Βίνσεντ Βαν Γκογκ γεννήθηκε στο ολλανδικό χωριό Ζούντερτ (Zundert) και ήταν ο μεγαλύτερος από τα συνολικά επτά παιδιά της οικογένειάς του, γιος του πάστορα Θεόδωρου Βαν Γκογκ. Συνολικά δημιούργησε σε διάστημα περίπου δέκα ετών περισσότερα από 800 πίνακες και 1000 μικρότερα σχέδια. Επίσης ο Βαν Γκογκ είναι διάσημος για τις πινελιές του, οι οποίες πολλές φορές παρουσιάζουν μια κίνηση.
.JPG)
